Высшее образование в России

1 August 2007 © Михаил Дубов @ Россия
ВЕДОМОСТИ
Высшее образование: В чем Россия не Америка

 

То, что в других странах образовательный и академический рынки основаны на иных принципах, кажется нам странным, но тем не менее не заставляет задуматься о принципах работы собственной системы. Что же может заставить нас задуматься? Хотя бы вот что: рассказы о том, как работает наша система образования, вызывают у иностранных коллег устойчивую реакцию крайнего удивления.

В апреле 2007 г. мы встречались с рядом коллег из различных ведущих университетов США, занимающихся экономикой и социологией образования. Мы обсуждали с ними вопросы академической культуры и карьеры, стимулы университетской профессуры, политику поддержки университетских исследований и проч. Обсуждали и сравнительное устройство наших систем образования.

Далее

Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов и экономист из той же ВШЭ Мария Юдкевич неожиданно четко отмечают недостатки российского высшего образования в сравнении с американским. Мы на эту тему много писали (смотрите соответствующий тег). Я в принципе считаю, что сейчас еще более проблемным является процесс поступления в университет, из которого и растут все остальные недостатки, но и проблемы отмеченные авторами безусловно очень важны.

Система Orphus

  • http://www.livejournal.com/users/woody17/ woody17@livejournal

    Только Мария, а не Марина.

  • http://p-o-r-n-o.org Kolyan

    Спасибо, интересная статья

  • akireyev

    В экономическом образовании принципиально важно также и различие в подходе–матемизированная до предела неоклассика в США и, видимо, преимущественно описательный подход в России, основанный на причудливом сочетании неоклассики, кейнсианства, монетаризма, исторической школы и марксизма. В результате в США, на уроках экономики студенты решают задачки на оптимизацию, а в России рассуждают в общих терминах. И то, и другое ущербно. Первое–поскольку означает фактическое бегство от изучения реальных экономических проблем и подмену фундаментальной науки экономики, формальной наукой математики. Второе, поскольку не дает пратических навыков решения даже оптимизационных проблем и может подготовить разве что к карьере публициста или дипломата, но никак не экономиста, нужного в Центральном банке или инвестиционной компании.

  • http://duboff.livejournal.com Михаил Дубов

    Не знаю уж где ам довелось получать образования, но мой опыт прямо противоположный. В России все преподавание свободится к тотальной математике, а на Западе намного более общий подход (везде ниже уровня аспирантов), что кажется мне намного лучшим.

  • An78

    Не могу говорить за всех, но мне (Киевский нархоз, 2000) ОЧЕНЬ не хватало практических навыков. Курсов на выбор у нас вообще не было.

  • http://astore.amazon.com/buy-webkinz-dog-frog-20 PaslellDaxy

    Do you know if some company use the same marketing concept as Webkinz?

    I’m writing a few articles right now and want to get some info and opinions.

  • http://infostore.org/user/buyviagra/ viagrabuysoft
  • http://www.all-restoran.ru rastorman

    Привет! ты реальный молодец, что запустил такой портал! Уважуха тебе. Очень полезен он людям. Посмотри мой первыйсайт